陈运保的个人简介
陈运保 副教授。1969年生，男，河南新乡人，理学学士、教育学博士。现任河南师范大学物理与电子工程学院副教授，硕士生导师，研究方向：物理课程与教学论。
个人简介
1969年生，男，河南新乡人，理学学士、教育学博士。曾经承担中学物理和中师物理的实际教学、学生管理工作，多次获评优秀班主任；现任河南师范大学物理与电子工程学院副教授，物理课程与教学论（学术型）、学科教学（物理）（专业型）硕士生导师，研究方向：物理课程与教学论。近来潜心于中学物理教材分析与课程资源建设、教师教学方式与教学策略研究、学生学习活动的组织管理策略研究，以及教师培训模式研究。作为河南省教师教育专家，承担着师范生教学技能训练和教师继续教育工作。参与创建了教育部“新思考物理网”。参与了教育部物理新课程远程培训工作。曾三次应邀到马来西亚讲学，讲授“学科教学法”课程，对马来西亚多个州进行中小学教师培训工作。[1]
研究领域
中学物理教材分析，教学方式变革，学习方式变革
研究组：物理课程与教学论
主持项目及发表论文
[1].作为第三参与人参与完成了河南省教委面向21世纪教育改革项目“物理教学方法与教学手段的改革”。
[2].2006年主持完成了河南师范大学青年科学基金项目“教学方式改革与教师角色转变”。
[3].2010年参与完成了教育部重大课题“高中物理新课程改革的实验研究”，并主持其中一项子课题“高中物理学生辅助用书的结构与功能研究”。
[4].2010年申请获得河南省精品课程“物理教学论”，为第二参与人。
[5].2010年获得河南师范大学支持，主持“大学生科技创新活动的指导模式及成效研究”。
[6].2012年获批主持河南省教育厅教师教育课程改革项目“中学物理情境导学模式的理论与实践研究”
物理学院的物理学专业获批国家级特色专业，为建设团队主要成员。
[7].“物理学专业大学生创新性人才培养教学团队”获批省级团队，主要参与人，排名第3。
[8].河南省高中物理实验教学状况的调查研究，学科教育（核心）03年8月。第一作者
[9].物理学史对于培养学生自我意识的重要作用，物理教学探讨，05年第2期。独著
[10].简论科学技能的培养，物理教学探讨，05年第12期。第一作者
[11].教学的生成性及应对措施，中国教育学刊（核心期刊，CSSCI），2006年3期。独著
[12].高中生物理学习方法的个案研究，教育理论与实践（核心）2011、7期。第一作者
[13].新课程教师培训模式的探索，黑龙江高教研究（核心）04年2月。第一作者
[14].旨在转变教师态度的培训策略，中小学教师培训（核心）08年第6期。独著
[15].“中西部地区中小学骨干教师培训”培训需求的调查，中小学教师培训2010、5期。第一作者
陈运保
