方富熹的个人简介
方富熹，研究员，博士生导师。现主持国家自然科学基金会资助重点项目“儿童认知能力发展与促进”的研究。
介绍
研究员，博士生导师。1963年华南师范大学教育系毕业，1966年中科院心理所研究生毕业，1978年至今在中科院心理所从事发展心理学研究。现任中国心理学会常务理事，发展心理学专业委员会主任，《心理学报》编委。曾在美国宾夕法尼亚大学、澳大利亚纽卡索大学做访问学者，1989年至今,主持心理所与德国马普学会人类发展研究所“学龄儿童认知运演和社会认知发展”合作项目（中方负责人），并多次赴德方进行合作研究。
研究领域
儿童认知发展和社会认知发展，儿童心理健康与教育。现主持国家自然科学基金会资助重点项目“儿童认知能力发展与促进”的研究。
主要论著
1.Fang,F-x, Fang,Ge(1999): A Longitudinal Study on Concrete Operational thinking in School Children.
The Asia-Pacific Educationresearcher8(1),77-93
2.Keats,D.M and Fang, F-x(1994): The effect of modification of cultural content of stimulus materials on social perspective taking ability in Chinese and Australia Children. InLwawaki,S.,Kashima,Y.,Leung,K.(eds):Innovations in Cross-cultural Psychology. Swets&Zeitlinger,nc.Berwyn PA,319-329
3.Keats,D.M., Fang,F-x(1996). The development of Concepts of fairness in rewards in Chinese and Australia children. In Hector Grad, Amalio and James Georgas(Eds):Key Issues in Cross-cultural Psychology. Losse. TheNetherland. Swets&Zeiltinger, Inc.Berwyn, 186-195
4.Keller,M.Edelstein, W., Fang,F-x., Fang,G.(1998):reasoningAbout Responsibility and Obligations in close Relationships: A Comparison Across Two Cultures. Developmental Psychology, Vol.34 No.4. 735-741
5.Zu,Liqi, Fang,F-x(2000):Developent of Chinese Preschooleru2019s understanding of Biological Phenomena-Growth and Aliveness: International Journal of Behavioral Development. Vol.24(1)105-110
6.方富熹、方格（1991）：初入学儿童认知发展中的个别差异和个人内部差异初探，心理学报，第23卷（4）372-379
7.方富熹、方格（1991）：学前儿童分类能力再探，心理科学，第23卷（1）16-2
8.方富熹、方格、王文忠（1998）：7-15岁儿童认知和解决家庭人际关系矛盾冲突的道德推理发展。心理发展与教育，第14卷2期1-7
9.方富熹、方格、王文忠（1996）：7-15岁儿童对友谊关系的认知及其发展，心理学报，第28卷（1）1-8
10.方富熹、方格、朱莉琪（1999）：如果P，那么Q......？--儿童充分条件假言演绎推理能力发展初探心理学报，第31卷（3）：322-329
11.方富熹、方格（1994）：小学低年级儿童对友谊关系社会认知发展的跨文化比较研究，心理学报，第26卷（1）43-50
12.方富熹、方格（1986）：学前儿童分类能力的初步实验研究，心理学报，第18卷（2），157-165
13.方富熹、齐茨（1990）：中澳两国儿童社会观点采择能力的跨文化比较研究，心理学报，第22卷（4）345-354
14.方富熹、唐洪、刘彭芝（2000）：12岁儿童充分条件假言演义推理能力发展个别差异的研究，心理学报，32（3）：269-275
15.方富熹、王文忠（1994）：小学儿童奖赏公平性的认知发展，心理学报，第26卷（4）354-361
16.方富熹（1985）：3-5岁儿童关于认知生物和非生物的实验研究，心理学报，第17卷（1）62-70
17.方格、方富熹（1991）：4.5-7.5岁儿童对年龄认知发展的实验研究，心理学报，第23卷（1）1-9
18.方格、方富熹、冯刚（1994）：再探儿童对年龄认知的发展，心理学报，第26卷（4）370-377
19.方格、方富熹、刘范（1984）：，儿童对时间顺序认知发展的实验研究（I）。心理学报，第16卷（2）185-258
20.唐洪、方富熹（1996）：关于幼儿对损人行为的道德判断及有关情绪预期的初步研究，心理学报，第28卷（4）359-366
21.王文忠、方富熹、方格（1995）：儿童逻辑关系认知发展的实验研究，心理学报，第27卷（1）45-53
22方富熹教授
