段兆兵的个人简介
段兆兵，男，1965年11月5日生，甘肃省渭源县人，现任安徽师范大学教育科学学院副教授，课程与教学论专业硕士研究生导师，安徽师范大学基础教育课程研究中心副主任，兼任中国教育学会教学论专业委员会理事。研究领域与方向：课程与教学论；基础教育改革。
简介
段兆兵，1989年毕业于西北师范大学教育系本科，曾在甘肃省山丹培黎学校工作11年，并于1997年12月――1999年1月赴新西兰威卡多理工大学学习，2000年考入西北师范大学教育科学学院，为硕士研究生，2003年考入西北师范大学教育学院，为博士研究生，2006年毕业，并获得教育学博士学位。一、研究领域与方向：课程与教学论；基础教育改革
讲授课程
：课程与教学论；教育学原理；新课程的理论与实践
学术著作
1.合著《普通高校继续教育管理的理论与实践》，甘肃民族出版社 2004年11月，撰写6万字；
2.参编《西北民族地区校本课程开发研究》，民族出版社 2006年5月，撰写4万字；
3.翻译《丝绸之路上的山丹》（汉译英），《Shandan----On the Silk Road》，7章约7万字，新西兰坎塞尔出版公司，2001年版；
4.参编《普通高中新课程的理论与实践》，安徽教育出版社2006年11月，撰写4万字；
5.副主编《外国教育史》，山东人民出版社2007年9月版，撰写4万字；
6.参编《课程与教学论》，山东人民出版社2007年9月版，撰写2万字。
论文
（一）课程研究
1.《校本课程开发：重建知识伦理》，《教育研究》2004年第8期，人大复印报刊资料《教育学》2004年第12期；
2.《我国基础教育课程目标多样化研究》，《教育研究》2006年第6期；
3.《基础教育课程多样化的反思》，《课程 教材 教法》2007年5期；
4.《论我国基础教育课程的多样化发展趋势》，《教育理论与实践》2006年第12期；
5.《试论课程领导与课程发展》，《课程 教材 教法》2004年第8期；
6.《课程资源的内涵与有效开发》，《课程 教材 教法》2003年第3期；
7.《英语课程资源的内涵探讨》，《天津师范大学学报》（基础教育版）2005年第6期；
8.《论课程资源及其开发与利用》，《学科教育》2002年第2期；
9.《论课程资源开发与教师专业成长》，《教育理论与实践》2005年第5期；
10.《西部中小学英语课程资源及其开发》，《当代教育科学》2005年第5期；
11.《课程资源的开发与利用――一种心理学的视角》，《西北成人教育学报》2004年第1期；
12.《课程改革参与者的多元价值取向研究》，《教育科学论坛》2005年第4期；
13.《课改：不能矫枉过正》，《教育时报》2003年5月23日第3版；
（二）教学研究
1.《中国、新西兰课堂教学差异比较研究》，《全球教育展望》2002年第11期，人大复印报刊资料《教育学》2003年第2期；
2.《新西兰综合技术学院的实践教学特点》，《教育与职业》1999年第8期；
3.《普通高校函授教育教学改革研究》，《中国成人教育》2004年第10期；
4.《论教学要素的确定性与不确定性》，《现代教育论丛》2005年第1期；
5.《参与式教学：实践中的探索――以两所小学为例》，《江西教育科研》2004年第8期。
6.《“研究性学习”的困境与出路》，《甘肃政法成人教育学报》2005年第6期；
7.《论“合作学习”的组织》，《当代教育论坛》，2008年第4期；
8.《职教英语首次教学研讨会述评》，《张掖教研》2000年第3期；
9.《教学设计的新基础――当代知识理论》，《现代教育论丛》2007年第1期；
10.《教学理论与实践关系的文化思考》，《教育理论与实践》2009年第9期。
（三）其他
1.《中国、新西兰学校生活制度差异比较》，《外国中小学教育》2003年3期；
2.《新西兰的环保教育》，《教育时报》2003年11月23日第四版；
3.《路易 艾黎的教育实践活动和理论探索》，《教育史研究》2004年第1期；
4．《我国应制定科学的人性化的外语政策》，《甘肃社会科学》2005年第2期；
5．《普通高校函授教育的未来取向研究》，《西北成人教育学报》2004年第2期；
6.《教师职业地位问题新论》，《西北成人教育学报》2000年第6期；
7.《试论择校问题》，《甘肃科技纵横》2003年第12期；
8．《论广播电视大学素质教育的实施》，《甘肃成人教育》2000年第3期；
9．《论教师权利的制约与保护》，《社科纵横》2007年第10期；
10．《重中之重：农村教师队伍建设》，《安徽师范大学学报（社会科学版）》2008年第1期；
11．《我国中小学校生活制度有待调整》，《中小学管理》2008年第4期。
五、主持和参与的科研课题
1.参与教育部北京师范大学课程研究中心课题《课程资源开发与利用研究》，2002――2003年；
2．参与全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《西北民族地区校本课程开发研究》，2004――2005年；
3．参与《中/英藏族女童资助金项目》，2004年；
4. 主持国家基础教育研究中心外语教学研究中心课题《西部中学英语课程资源开发与利用研究》，2004――2005年；
5. 主持安徽省社会科学重点课题《普通高中新课程背景下的高考改革方案研究》，2007年；
6．主持安徽师范大学博士启动金研究项目《基础教育课程改革中的文化适应性研究》，2006年。
六、获奖情况
1．《中国、新西兰课堂教学差异比较研究》获2004年第五届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖；
2．1995年，被评为甘肃省优秀教师，并被授予“甘肃省园丁奖”，受到省委、省政府的表彰奖励。
3．2007年，发表于《教育研究》2006年第6期的论文《我国基础教育课程目标多样化研究》，获得“安徽省人文社会科学成果奖”三等奖。
